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中小学学习态度自评量表

量表说明

1.适用范围：本量表适用于小学3年级至高中3年级在读学生，可用于学生自我认知评估、班级学情摸排、家庭教育指导等场景，小学1-2年级学生可由家长或教师协助理解题项后完成填写。

2.评分规则：所有题项均采用Likert5级正向计分法，选项为“完全不符合=1分、基本不符合=2分、不确定=3分、基本符合=4分、完全符合=5分”，得分越高代表对应维度的学习态度表现越好。

3.施测要求：测评前请确保被测学生处于放松、无干扰的环境，无需填写个人敏感信息，如实根据自身近3个月的实际学习情况选择即可，测评时长建议控制在15-20分钟。

4.维度划分：量表共包含6个一级维度、22个二级维度、80个测评题项，各维度得分可独立解读，总分可反映整体学习态度水平。

维度一：学习认知与价值观（15题）

该维度用于评估学生对学习的意义、价值的理解程度，是学习态度的核心认知基础，下设3个二级维度：

二级维度1.1：学习意义认知（5题）

1.我认为学习能够帮助我获得想要的生活，实现自己的理想目标

2.我能意识到现在的学习积累是未来选择职业、发展兴趣的基础

3.我觉得学习的价值不止是考高分，更重要的是能提升自己的认知能力

4.我理解学习是需要长期付出的过程，暂时的投入不会立刻获得全部回报

5.我认为学习不是为了应付家长和老师，而是为了自己的成长

二级维度1.2：学