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2026年教育质量监测评价体系建设方案

2026年教育质量监测评价体系建设以落实立德树人根本任务为核心导向，严格对标《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，全面破除“唯分数、唯升学”顽瘴痼疾，构建覆盖全学段、贯穿全流程、兼顾公平与质量的立体化监测评价网络，确保到2026年底实现区域内义务教育阶段监测点校覆盖率100%，普通高中监测覆盖率提升至85%以上，职业院校监测覆盖率达到70%以上，特殊教育学校监测覆盖率实现100%，全市域教育质量监测数据可信率不低于98%，评价结果应用合规率达到100%，切实扭转单一以学业成绩判定教育质量的错误导向，推动各级各类教育办学回归育人本质。

一、分层分类构建全维度监测评价指标体系

针对不同学段的育人定位差异化设置核心评价维度，所有指标全部明确量化阈值，杜绝模糊性、主观性描述，确保评价标尺统一、可落地核验。

义务教育阶段重点围绕“五育并举”要求设置6大类共37项细分指标，其中德育维度占比22%，重点监测学生日常行为规范践行率、年均志愿服务时长（要求不少于20小时）、红色主题教育参与人次、班级集体活动贡献度4项核心内容，明确品德行为测评优良率不得低于85%，不得将学生的考试成绩、家庭背景作为德育评价的参考依据；智育维度占比25%，全面压减期末统一纸笔考试成绩的权重，将作业完成效度、探究性学习任务参与度、课堂互动表现、自主学习能力测评等过程性指标占比提升