6.6质数和合数课件苏教版数学五年级上册.pptxVIP

苏教版数学五年级（上）;1.结合拼长方形的操作活动，理解质数和合数的含义，掌握质数和合数的定义。

2.能根据因数的个数，正确判断一个数是质数还是合数，明确1既不是质数也不是合数。

3.了解非0自然数按因数个数的分类：质数、合数和1三类，知道最小的质数是2，最小的合数是4。

4.通过对比、辨析、练习，深化对质数和合数的理解，区分质数、合数与奇数、偶数的不同。;【重点】

理解质数和合数的含义，能根据因数的个数判断一个数是质数还是合数。;用5个、7个、8个、12个同样大的正方形拼成一个长方形，各能拼成几种？先拼一拼，再说一说：拼成长方形的种数和什么有关？;6;;;拼成长方形的长和宽都是所用正方形个数的因数。;写出1～12各数的所有因数。;1的因数;1的因数;1的因数;只有两个因数的数，它们的因数有什么共同特点？;2，3，5，7，11，…这些数只有1和它本身两个因数，像这样的数叫作质数（或素数）。

4，6，8，9，10，12，…这些数除了1和它本身还有别的因数，像这样的数叫作合数。;1是质数吗？是合数吗？为什么？;;先分别找出14，16，17，19的所有因数，再判断它们是质数还是合数。;先分别找出14，16，17，19的所有因数，再判断它们是质数还是合数。;;课本第84页“练一练”;1.先在2的倍数上画“\”，再依次在3，5，7的倍数上画“\”。（2，3，5，7上不画）;