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个性化健康教育在肺炎患儿护理中的效果分析

【摘要】目的：针对个性化健康教育在肺炎患儿护理工作中的效果进行研究与探索，并总结个性化健康教育护理模式的主要形式和内容。方法：选取我院2021年3月至2022年3月收治的肺炎患儿共86例，按照护理措施的差异将其分为观察护理组以及对照护理组各43例，其中对照护理组采取常规肺炎护理手段与措施，观察护理组在常规护理手段的基础上开展个性化健康教育护理模式，针对两组不同类型护理模式肺炎患儿对肺炎治疗的依从性、患儿总住院时间以及患儿家属对护理工作的满意程度进行比较，对肺炎患儿的不同护理策略效果进行比对。结果：经过对应的护理工作后，在常规肺炎护理措施基础上采用个性化健康教育护理模式的观察护理组患儿对肺炎治疗的依从性、总住院时间以及对护理满意程度均明显优于采用常规肺炎护理措施的对照护理组患儿，其中P＜0.05。结论：在肺炎患儿的护理工作当中融入个性化健康教育，能够进一步规范患儿的生活习惯，加快患儿的恢复速度，减少患儿受肺炎症状的影响，对提升肺炎患儿护理工作的成效具有关键性作用，具有显著的临床推广价值。

关键词：健康教育；肺炎患儿；护理措施

引言：由于儿童心肺功能发育尚不成熟，受外界刺激影响较为显著，一旦环境发生变化极易导致肺炎的产生。常见的小儿肺炎形成诱因包括肺炎双球菌感染、腺病毒感染、营养不良、季节交替、儿童生活习惯不良、精神疲惫或紧张等等。按照病程进展