Unit 4 Inventions-Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)教学设计2026-2027学年沪教版英语八年级上册.docxVIP

Unit4Inventions-Section2Exploringandapplyingrules(Grammar)教学设计

2026—2027学年八年级英语上册沪教版

科目

英语

年级

八年级

课型

语法课

授课人

李老师

课题

Unit4Inventions-Section2Exploringandapplyingrules(Grammar)

课时

1

一、教材分析

本课为Unit4语法板块，聚焦被动语态（is/aredone、was/weredone），通过发明语境掌握结构与用法。

教材第42页以发明历史语境呈现被动语态例句，第43页配主被动改写练习。

教材第43页语法小结归纳一般现在时与一般过去时被动语态的构成。

本课为八年级上册重要语法，为客观描述事物提供核心结构。

本课对应的教材位置：教材第42—43页（沪教版英语八年级上册Unit4语法板块）。

二、学情分析

本班情况：八年级（1）班44人，首次系统学习被动语态，be动词与过去分词的结合是重点难点。

学生已掌握be动词与过去分词，对被动概念有模糊感知，规则不系统。

八年级学生能理解主被动语态的角色转换，对比学习能深化理解。

本班学生常漏be动词，过去分词与过去式混淆（invented/wasinvented分不清）。

困难点1：被动语态的结构构成（具