初中七年级英语上册Unit 7 Shopping Making Polite Inquiries and Conversations 教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit7Shopping:MakingPoliteInquiriesandConversations教学设计

??一、教材内容深度解构与学术定位

??本教学设计的核心内容取材于人民教育出版社《英语（Goforit!）》七年级上册第七单元SectionA的3a至3d部分。该单元主题为“Shopping”，是衔接小学基础英语与初中应用型英语的关键节点。从语言学角度审视，本部分教材旨在通过“询问价格”、“描述衣物”及“提供购物协助”三个核心交际功能，系统构建学生在真实商业场景下的基础交互能力。3a-3d的编排逻辑体现了“语言输入（input）—内化加工（intake）—语言输出（output）”的完整习得闭环：3a以图文匹配任务激活已知词汇与句型；3b通过听力微技能训练，聚焦对数字（价格）和关键名词（衣物）的捕捉；3c转向同伴间的控制性口语操练；3d则升华为在模拟真实语境下的半开放性角色扮演，要求学生综合运用本课所学完成购物对话。

??从知识结构图谱分析，本部分承载着承上启下的枢纽功能。其上位知识是Units5-6关于“喜好（Doyoulike…?）”和“方位（Whereis…?）”的表述，下位知识则通向Unit8“Dates”中更为复杂的时序与事件描述。本课重点语法项目——指示代词“this,that,these,those