苏教版数学一年级上册 1-7认识加法.docVIP

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第（一）单元

0～5的认识和加减法

第(7)课时

认识加法

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学一年级上册第25-26页的例7和“想想做做”。

教学目标

1.经历联系具体情境，写出加法算式的过程，初步体会加法的含义，认识加号，会读写加法算式，能根据具体情境填写加法算式，初步掌握加法的计算方法，并能正确地计算得数在5以内的加法。

2.通过主动探索和相互交流的活动过程，培养初步的观察比较和推理能力。

3.体会数学与生活的联系，初步产生学习计算的兴趣。

教学重点

结合具体情境，初步认识理解加法的含义，理解和学会加法的计算方法。

教学难点

在观察操作实践活动中体验问题情境和解决问题的全过程，掌握得数在5以内的加法的计算。

教学准备

学生准备小方块5枚，学具花片5个。

教学过程

师生活动

二次备课

一、观察情境图，理解图意。

1.出示情境图。

今天天气真好呀，小朋友们都到公园里来玩滑板车啦。仔细观察，这里一共有几个小朋友在玩滑板车？

【预设】学生一个一个地数，1、2、3、4、5，一共有5个小朋友。

2.你能根据这幅图说说这幅图表示什么意思吗？

【预设】如果学生不会说，教师可以提示：原来有几个小朋友在玩，又来了几个小朋友，现在一共有几个小朋友？再让学生合起来完整地说一说。

二、动手操作，认识加法的含义。

1.摆小方块表示过程。

如果用一个小方块表