苏教版数学一年级上册 6-5图形的认识复习（1）.docVIP

PAGE

PAGE1

第(六)单元

期末复习（3）

第(3)课时

§6-5图形的认识（一）

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学-年级上册第89页的“回顾与整理”板块3“图形的认识”和第92页的“练习与应用”第12~15题。

教学目标

1.通过知识的回顾与整理，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，熟练掌握不同立体图形的形状特征。

2.通过知识练习与应用，体会观察、分类、比较等认识事物的方法，在活动中进一步感受物体的空间方位和位置关系，发展初步的空间观念。

3.感受数学与生活的密切联系，发展对数学的积极情感，逐步养成善于动手、乐于思考、勤于表达的良好习惯。

教学重点

不同立体图形的形状特征。

教学难点

立体图形的拼搭与分解。

教学准备

教师准备不同形状的立体图形教具;学生每人准备一盒立体图形积木。

教学过程

师生活动

二次备课

一、回顾与整理

1.提问:你们认识这些立体图形吗，它们分别叫什么？

出示4个立体图形。

提问:谁能来说说它们各自的名称?

追问:你能将这些立体图形分分类吗?

说说分类的理由。

揭题:今天这节课我们就来复习关于立体图形的知识。

这些图形有什么特征，你们能指一指，说一说吗？

活动要求：（同桌合作，每人选两个立体图形）

指一指，说一说：拿着你的学具，向同桌介绍。

我介绍的是

2.同桌讨论后全班交流。

[预设]学生能结合教具说明:长方体是长