原创力文档摘要
摘要
在一系列鼓励素质教育与美育发展的政策导向下，我国在传承与发展传统舞蹈课程的基础上，推动
舞蹈课程成为义务教育阶段培养学生全面发展的重要载体。作为兼具审美价值与实践属性的艺术课程，
舞蹈课程亦是培育学生核心素养的关键路径。然而，随着义务教育阶段舞蹈课程的逐步推进，诸多现实
问题日益凸显，尤以课程评价环节为甚。当前，义务教育舞蹈课程评价仍处于初步探索阶段，尚未形成
学界与实践界广泛认可、且具备较强操作性的评价体系，评价框架
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