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核心素养视域下高中数学逆向教学设计研究.pdf

核心素养视域下高中数学逆向教学设计研究.pdf

    摘要

    逆向教学设计是一种以学生学习目标和预期结果作为出发点，按照先确定学

    习目标，然后设计相关的评价和学习活动的一种教学模式。这一教学模式的提出

    旨在颠覆传统的教学方式，强调学生的主动学习和深层次理解。目前教育事业中

    把核心素养看作是所有教学目标的导航仪，其中数学核心素养被进行了划分，有

    利于我们去理解和运用，并且明确指明了学生应该达到怎样的预期目标。但是传

    统的教学设计活动并未做到让学生真正的“理解”，往往会忽视教学目标对于课

    堂教学的重要性，因此，教师在课堂中很难得到及时的反馈，也不清楚学生是否

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