《大语言模型及其应用》教学设计14程序设计：编程基础知识学习.doc

课程名称

大语言模型及其应用

授课对象

任何专业、任何年级

授课题目

14.程序设计：编程基础知识学习

计划学时

2

教学目的

1.掌握使用提示词辅助理解编程基础概念的方法。

2.能够让模型生成面向初学者的解释、代码示例和练习题。

3.能够对模型生成的代码和解释进行初步判断与修改。

教学思想

1.提高学生自主学习与问题表达能力，引导学生从“会使用AI”走向“会设计AI任务”。

2.强调理论与实践结合，通过案例演示、堂内上机和作品迭代体现学生主体地位。

3.培养负责任使用人工智能的意识，使学生能辨析模型输出的可靠性、局限性与伦理风险。

教学分析

教学内容

利用大语言模型学习变量、