原创力文档摘要
传统的学生管理模式以教师和家长为主导，学生自主管理实践的机会相对较少。在
学生主体地位日益凸显、核心素养备受关注的时代背景下，这种管理模式已不能满足初
中阶段学生身心发展的需要。由于初中生正处于独立意识高度觉醒、自主愿望亟需满足
的关键期，积极开展初中生自主管理现状的调查，有利于进一步发挥学生的主观能动性，
培养独立人格，提高自主管理能力，促进自我发展。
对河南省某市不同区的三所公办中学的828名初中生开展研究，综合运用问卷调查、
访谈等方法，借助SPSS26.0软件开展数据分析，采
摘要
传统的学生管理模式以教师和家长为主导，学生自主管理实践的机会相对较少。在
学生主体地位日益凸显、核心素养备受关注的时代背景下，这种管理模式已不能满足初
中阶段学生身心发展的需要。由于初中生正处于独立意识高度觉醒、自主愿望亟需满足
的关键期，积极开展初中生自主管理现状的调查，有利于进一步发挥学生的主观能动性，
培养独立人格，提高自主管理能力，促进自我发展。
对河南省某市不同区的三所公办中学的828名初中生开展研究，综合运用问卷调查、
访谈等方法，借助SPSS26.0软件开展数据分析，采
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