2026年秋季幼儿园中班语言活动《手指点画秋天》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋季幼儿园中班语言活动《手指点画秋天》优质课教学设计

基本信息

课题：手指点画秋天

年级：中班（4-5岁）

学科：语言活动（融合艺术领域）

课时：1课时（30-35分钟）

执教者：_________

课程标准依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言与艺术领域目标：

1.语言领域：4-5岁幼儿能“用语言描述简单的事物，尝试创编简单的故事”，本活动通过手指点画与语言结合，促进表达与创造。

2.艺术领域：4-5岁幼儿能“喜欢美术活动，用点、线、面表现事物”，手指点画培养幼儿的审美感知和手眼协调能力。

教材分析

核心内容：用手指点画表现秋天的颜色（黄、红、棕）和形态（圆形、椭圆形等）。语言融入：描述秋天的特征（如“叶子变红了”“果子成熟了”）。地位：秋季主题活动的组成部分，连接观察、表达与创作，培养多感官协同能力（视觉、触觉、语言）。

学情分析

已有基础：中班幼儿已具备初步的语言表达能力和简单的绘画经验（如涂鸦、直线画），对秋季有基本认知，能识别常见的秋季元素（如落叶、果实）。认知困难：手指控制能力较弱，点画时容易涂出边界；难以将观察到的秋天特征与点画形式结合（如如何用点表现“叶子飘落”）；语言描述与艺术表现脱节。

核心素养

1.语言能力：提升描述能力，尝试用语言解释创作。

2.艺术素养：感受秋天的美，体