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学校传统文化教学制度

第一章总则

第一条制定目的

为深入落实立德树人根本任务，传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，厚植学生家国情怀、人文素养与道德根基，规范学校传统文化教育教学实施流程，构建课程育人、活动育人、环境育人、实践育人一体化的传统文化育人体系，杜绝传统文化教学碎片化、形式化开展，持续提升学校德育与美育育人实效，结合本校办学实际与各学段学情特点，特制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于学校各年级、各学科传统文化教育教学相关工作，涵盖传统文化课程开设、课堂渗透、主题教研、师资培养、校园文化建设、实践活动开展、成果评价、资源建设与督导考核等全部工作，全体任课教师、教研组长、班主任、教学管理人员及相关工作人员均需严格遵照执行。

第三条核心原则

1.立德树人，育人为本：坚持以文化人、以德育人，将传统文化精髓与学生思想品德教育、行为习惯养成、核心素养培育深度融合，夯实学生精神底色。

2.课标引领，有机渗透：严格依据国家课程标准，立足各学科教材内容，挖掘学科传统文化育人元素，做到学科渗透、专题教学双向落地，不脱离教育大纲。

3.立足学情，循序渐进：结合小学、中学各学段学生认知规律，分层设计教学内容与活动形式，由浅入深、循序渐进开展传统文化教育，适配学生成长特点。

4.传承创新，古为今用：坚守传统文化核心内涵，结合新时代教育要求进行创造性转化、创