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教师教学考核评价制度

第一章总则

第一条为全面落实立德树人根本任务，深化新时代教育评价改革，进一步规范学校教师教学考核评价工作，健全科学公正、规范有序、激励导向的教师教学考核机制，全面客观评价教师教学履职、课堂质量、教研能力与育人成效，充分调动教师教育教学工作积极性、主动性与创造性，夯实学校教学常规管理，持续提升教育教学质量，结合学校办学实际，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体在岗任课教师、兼职授课教师的教学考核评价工作，涵盖教学常规、课堂教学、作业管理、辅导答疑、学情质量、教研科研、育人实效、师德教风等全过程考核内容。所有教师教学考核、数据统计、等级评定、结果运用、督查追责、档案管理均遵照本制度执行。

第三条教师教学考核评价基本原则

1.立德树人、育人为本。坚持五育并举，将师德师风、育人成效、学生素养发展作为考核首要内容，突出教学工作的育人属性。

2.客观公正、科学规范。统一考核标准、统一评分细则、统一操作流程，坚持定量考核与定性评价相结合、过程考核与终结考核相结合，确保考核结果真实有效、公平公正。

3.注重过程、强化改进。弱化终结性甄别排名，强化常态化过程督导与动态考核，以考核找短板、以评价促整改，形成“考核—反馈—整改—提升”闭环管理。

4.激励导向、提质增效。坚持奖惩并举、优绩优酬，充分发挥考核评价激励、约束、导向作用，激发教师专业成长内生动力，推