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学校班主任考核评价制度

第一章总则

第一条制定目的

为全面落实立德树人根本任务，进一步规范学校班级管理工作，健全班主任队伍建设、管理、考核与激励机制，充分发挥班主任在学生德育、班级管理、学风建设、家校共育中的核心作用，全面、客观、公正、科学评价班主任履职成效，充分调动班主任工作积极性、主动性与创造性，打造师德高尚、业务精湛、责任心强、育人高效的专业化班主任队伍，持续提升学校班级治理水平与整体育人质量，结合本校办学实际与管理制度体系，特制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于全校各学段、各年级在岗在册全体班主任，涵盖常规履职、班级管理、德育工作、安全管理、学风建设、活动组织、家校共育、队伍建设、特色创新等全部工作的日常考核、月度考评、学期总评、年度考核。本制度是班主任绩效考核、评优评先、职称评定、岗位聘任、津贴发放、履职问责的核心依据，学校各职能部门、年级组须严格遵照执行。

第三条考核原则

1.师德为先、育人为本。坚持把师德师风、育人成效作为考核首要标准，突出德育首位、立德树人核心职责，杜绝重成绩、轻育人的片面评价。

2.客观公正、量化透明。实行定量考核与定性评价相结合、日常督查与期末总评相结合、部门考评与师生评议相结合，标准统一、过程公开、结果透明。

3.注重常规、突出实效。聚焦班级日常精细化管理、常态化履职与实质性育人成效，弱化形式化、资料化评价，突出实绩导向、