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幼儿园大班教案《拱形桥梁承重探究》

一、活动背景

在大班“我们的城市”主题活动推进过程中，幼儿对城市中各式各样的桥梁产生了浓厚兴趣：散步时路过小区的石拱桥会主动讨论“为什么桥是弯的？”“这个桥看起来很薄，能不能承受住汽车的重量？”；区域游戏里，不少幼儿用积木搭建桥梁时，会反复尝试把桥面做成向上拱起的形状，还会自发比较平桥和拱桥的“结实程度”。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”“鼓励幼儿通过动手操作、实验探究等方式发现问题、分析问题、解决问题”的要求，设计本次《拱形桥梁承重探究》活动，以生活中常见的桥梁形态为切入点，通过分层递进的动手实验，引导幼儿感知拱形结构的受力特点，探索影响拱形桥梁承重能力的关键因素，在探究过程中培养科学思维、动手操作能力与合作意识。

二、活动目标

（一）科学认知目标

1.能够准确对比说出平桥与拱形桥梁的承重差异，知道相同材质、相同跨度的情况下拱形桥梁承重能力更强；

2.初步感知拱形受力时“力向两侧分散传递”的基本特点，能够说出拱足固定、拱的弧度、桥面材质3种因素对拱形桥梁承重能力的具体影响。

（二）探究能力目标

1.能独立完成“平桥与拱桥承重对比”基础实验，掌握“控制单一变量”“逐次放置重物”“准确计数记录”的实验基本方法；

2.能以2人小组形式合作完成变量探究实验，清晰描述自己观察