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建模理论指导下物理学史融入高中物理教学的应用研究.pdf

建模理论指导下物理学史融入高中物理教学的应用研究.pdf

    摘要

    自孔德提出“应该在科学教育中引入科学史”以来，将科学史融入科学教育就逐渐

    成为了各国科学课程改革的新方向。我国在2017年颁布的《普通高中物理课程标准

    （2017年版）》中也强调应该在中学物理教学中融入物理学史。虽然如此，当下高中物

    理教学中物理学史的应用情况却并不理想。在这一背景下，如何改善物理学史的应用现

    状、充分发挥物理学史的教育价值就成了当下以及未来较长一段时间内需要我们去重

    点思考的问题。本文对这一问题进行了研究，研究的主要工作如下：

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