原创力文档第2课时教学设计
课题
空气能占据空间吗
课型
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1.教学内容分析
本课是教科版四年级上册第一单元《空气》的第二课时，属于空气性质探究的核心内容。本节课以空气占据空间为核心概念，依托三组递进式水瓶实验、纸团不湿实验、吸管运水小挑战等探究活动，引导学生通过观察现象、分析推理，认识空气是真实存在的物质，具备占据空间的基本性质。课程衔接学生对空气“看不见、摸不着”的原有认知，将抽象的空气特性转化为直观的实验现象，是构建空气相关科学概念的基础，同时注重培养学
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