幼儿园大班教案《二十四节气农耕文化》.docxVIP

幼儿园大班教案《二十四节气农耕文化》.docx

幼儿园大班教案《二十四节气农耕文化》

一、教案基础信息

项目

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适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

课时安排

3课时，每课时35分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”的要求，结合中华优秀传统文化传承目标，将二十四节气农耕文化与幼儿生活经验、探究兴趣结合，突出体验性、趣味性、关联性。

核心目标

让幼儿初步感知二十四节气与农耕生产的对应关系，了解常见节气的农耕习俗，通过动手操作体验传统农耕劳作的特点，萌发对劳动人民的尊重和对传统文化的认同感。

二、教学目标

（一）认知目标

1.准确说出4-6个常见节气（立春、清明、芒种、秋分、冬至）的名称，能对应说出每个节气最典型的1-2项农耕活动，如立春备种、清明插秧、芒种收麦、秋分收稻、冬藏储蓄，认知准确率不低于80%。

2.理解“春生、夏长、秋收、冬藏”的农耕周期规律，知道粮食从播种到收获需要经历多个节气的劳作，初步建立“节气指导农耕”的逻辑关联。

3.了解3种传统农耕工具（锄头、镰刀、箩筐）的用途，知道现代农业工具与传统工具的功能差异。

（二）能力目标

1.能独立完成春种仿真模拟、稻穗脱粒体验两项农耕操作，动作规范度达70%以上。

2.能小组合作完成“节气农耕顺序排序”游戏，正确率不低于60%，能清晰表述自己排序的理由。