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尊重民族风俗，维护民族团结主题班会教案

一、班会背景

当前我国进入建设社会主义现代化国家新征程，铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线，也是学校思想政治教育的核心内容。根据教育部《学校民族团结教育指导纲要（试行）》要求，各级各类学校必须将民族团结教育纳入日常教学和德育活动，覆盖所有学段所有班级。据教育部2022年全国教育事业发展统计公报数据，全国各级各类学校中少数民族在校生总数达3144.2万人，占全国在校生总数的9.1%，多民族学生同班就读已经成为全国中小学、高校的普遍常态。

本次班会授课对象为高二（3）班，全班共48名学生，其中汉族学生42名，包含壮族1人、维吾尔族2人、回族1人、蒙古族1人、苗族1人共6名少数民族学生，少数民族学生占比12.5%，高于全国平均水平。前期班主任通过匿名问卷调查发现，本班学生对民族团结相关知识的认知存在明显不足：仅有37.5%的学生能准确说出3个以上少数民族的传统节日，仅20.8%的学生能准确说出身边少数民族同学的风俗习惯禁忌，62.5%的学生表示对少数民族风俗的了解仅来自网络影视剧，存在不同程度的刻板印象；10.4%的学生承认曾经开过涉及少数民族风俗的不合时宜的玩笑，并未意识到对他人造成了冒犯。此外，当前互联网上存在不少故意歪曲民族政策、抹黑少数民族形象、煽动民族矛盾的错误言论，青少年由于辨别能力不足，容易受到错误信息误导。基于以上背景，设