摘要
摘要
20172025
《普通高中地理课程标准(年版年修订)》明确提出要围绕核心素养培育
要求,构建促进学生全面发展的高效课堂。深度学习理论强调学生高阶思维能力的培养、
知识的主动建构与迁移应用,倡导学生以批判性思维探究问题本质,在真实情境中整合学
科知识解决实际问题,这与课标的要求高度契合。在高中地理课堂中,有效提问作
摘要
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20172025
《普通高中地理课程标准(年版年修订)》明确提出要围绕核心素养培育
要求,构建促进学生全面发展的高效课堂。深度学习理论强调学生高阶思维能力的培养、
知识的主动建构与迁移应用,倡导学生以批判性思维探究问题本质,在真实情境中整合学
科知识解决实际问题,这与课标的要求高度契合。在高中地理课堂中,有效提问作
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