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2026年秋季幼儿园学前班科学活动《预防秋季传染病》公开课教案

基本信息

标题：2026年秋季幼儿园学前班科学活动《预防秋季传染病》公开课教案

执教教师：XXX

日期：2026年X月X日

班级：学前班（大班）

人数：XX人

活动领域：科学、健康

活动形式：集体教学+游戏互动

课程标准依据

本活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，强调“对周围事物有好奇心和探究欲望”“能运用多种感官感知周围事物”，培养幼儿初步的科学探究能力。同时，结合《幼儿园教育指导纲要》健康领域要求，引导幼儿了解基本健康常识和规则，如“知道饭前便后要洗手”“感冒了要休息”，提升自我保护意识。

教材分析

本活动属于幼儿园科学领域与健康领域的交叉实践课程，以秋季传染病高发特点为背景，通过科学探究与健康行为结合，帮助幼儿理解传染病的基本原理和预防方法。教材地位：作为秋季主题活动的一部分，为后续“健康生活习惯”主题奠定基础，强化幼儿在季节变化中的自我管理能力。

学情分析

幼儿已有基础：能识别咳嗽、流鼻涕等生病症状，知道“洗手”是基本健康行为，但认知较为直观，对“传染病”概念模糊。部分幼儿能简单表达需求，模仿动作（如拍肩问候），但动作执行能力有待提升。认知困难：难以理解抽象概念（如“病毒”“免疫力”），需要具象化解释；行为泛化不足（洗手仅限于饭前，未形成习