2026年秋季幼儿园大班数学活动《多彩的秋天》教案.docx

2026年秋季幼儿园大班数学活动《多彩的秋天》教案

基本信息

活动名称：幼儿园大班数学活动《多彩的秋天》

活动类型：数学领域综合活动（结合科学、艺术）

适用年级：大班（5-6岁）

活动时长：30分钟

课程标准依据

本活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》数学领域目标设计，具体包括：

1.感知和理解数、量及数量关系，如通过分类、排序等活动感知数量差异。

2.感知形状与空间，初步学习分类、排序、比较的方法。

3.结合秋季主题，培养幼儿的观察力、逻辑思维和动手能力，强化数学与生活的联系。

教材分析

本活动属于幼儿园大班数学活动的延伸，聚焦于秋季主题情境下的分类与比较。教材地位如下：

1.前续活动可能涉及“数数”“形状认知”，本活动在此基础上强化分类、排序能力。

2.后续活动可扩展至“测量”或“模式排序”，形成数学认知的逐步深化。

内容重点包括：

1.通过秋天的物品（树叶、果子）进行分类，按颜色或形状标准操作。

2.用数学语言描述分类结果，如“红色树叶最多”“圆形果子有3个”。

学情分析

大班幼儿已具备一定数学基础，表现为：

1.数数至10，能识别基本形状（圆形、方形）。

2.对季节变化有一定经验，能识别秋天的典型特征（落叶、果实）。

认知困难可能体现在：

1.分类标准不明确，如按颜