2026年秋季幼儿园大班社会活动《安全过马路》教案.docx

2026年秋季幼儿园大班社会活动《安全过马路》教案

基本信息

活动名称：2026年秋季幼儿园大班社会活动《安全过马路》

执教教师：XXX

活动班级：幼儿园大班

活动时间：30分钟

课程标准依据

本活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标，要求大班幼儿“认识常见的安全标志，知道基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、不乱穿马路”。同时，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“以游戏为基本活动，发挥幼儿的主动性”的理念，通过情境体验帮助幼儿建立安全意识。

教材分析

本活动属于社会领域中的“安全与规则”子主题，是幼儿进入小学前需掌握的基础安全知识之一。内容逻辑从认识交通标志（红绿灯、斑马线）→理解规则（“停、看、行”）→模拟实践→情感内化，逐步深入。教材地位重要，为后续学习更复杂的交通规则（如遵守交通信号灯、走斑马线等）奠定基础。

学情分析

大班幼儿已具备初步的规则意识，能理解简单的指令（如“红灯停、绿灯行”）。部分幼儿在家长的引导下可能接触过交通标志，或在日常出行中形成模糊的过马路经验。然而，幼儿对抽象规则的理解有限，需通过具象化的情境和游戏帮助记忆。此外，幼儿注意力易分散，需要教师多变化教学方式，并通过角色扮演增强参与感。

核心素养

1.健康与安全：提升自我保护能力，识别交通风险。

2.社会适应：遵守规则，与同伴合作解决问题。