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小学四年级数学《商的变化规律》深度研习知识清单

一、学科核心素养定位与课标解读

本知识清单围绕人教版小学数学四年级上册第六单元第7课时《商的变化规律》展开，立足于“数与代数”领域的关键内容。本课时的学习，并非简单的计算技能训练，而是指向数学核心素养的深度培育。具体而言，其价值体现在以下几个维度：

（一）【核心素养指向】

1.★【重要】数感与量感：通过对被除数、除数、商三者之间联动变化的观察与推理，加深对除法运算意义的理解，从机械计算走向关系理解，建立对数量关系的敏感度。

2.▲【非常重要】逻辑推理与模型意识：经历“计算—观察—比较—归纳—验证—应用”的完整探究过程，从具体的算式抽象出一般