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2026年秋季新课标粤教版小学一年级科学上册第二单元第4课时名师教案

基本信息

课题：《植物按需分类》

授课年级：一年级

学科：科学

课时：第4课时（共40分钟）

教材版本：粤教版小学科学一年级上册

单元背景：第二单元“认识身边的生物”的核心内容之一

课程标准依据

依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，小学一年级科学课程强调“激发好奇心和探究欲望”，培养“初步的观察能力、比较能力和简单分类能力”。本课时聚焦“植物的需求”，要求学生能“用感官观察，用简单的语言描述”，并初步理解“生物依赖特定条件生存”。核心素养方面，本课培养“科学观念”（如“植物需要水”）、“科学思维”（通过对比分析建立分类标准）、“探究实践”（动手操作分类卡）和“态度责任”（爱护植物）。

教材分析

本课时在“认识生物”单元中处于“观察到分类应用”的关键环节。前3课时可能涉及“生物与非生物的区分”“动物和植物的基本特征”，本课需强化“分类逻辑”与“需求关系”。主题为“植物按需分类”，内容可能包括：按“是否需要水”标准分类常见植物（如吊兰、仙人掌），制作分类卡并记录理由。教材地位重要，为后续“生态系统”学习奠定基础。

学情分析

一年级学生已具备基本的语言表达能力和简单的观察能力，如能识别常见动植物（如花草、小动物）。生活经验中，接触过玩具分类、食物分类等，对“分类