2026年秋季新课标粤教版小学一年级科学上册第三单元第2课时教学设计.docxVIP

2026年秋季新课标粤教版小学一年级科学上册第三单元第2课时教学设计

基本信息

课题：动物的运动方式

学科：科学

年级：一年级

课时：第2课时（共2课时单元内容）

授课教师：__________

授课日期：__________

课程标准依据

《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求小学低年级科学教育应注重观察、比较自然现象，培养科学探究兴趣。本单元“观察与比较”主题下，一年级学生需认识常见动植物特征，描述其运动或生长方式。本课时通过观察动物运动，落实以下标准要求：

1.建立初步的“生物与环境互动”科学观念；

2.学习分类、比较等基本科学方法；

3.体验科学探究的基本过程（提出问题、观察、记录、交流）。

本课时与核心素养的对应关系：

科学观念：通过观察猫跑、鸟飞、鱼游等实例，感知动物运动方式的多样性；

科学思维：学习按“运动方式”对动物进行分类；

探究实践：小组合作完成观察记录，培养动手操作能力；

态度责任：感受生物适应环境的智慧，培养爱护动植物的意识。

教材分析

第三单元“观察与比较”聚焦动植物特征的观察与归纳，本课时是单元核心内容之一，承接前课时对“科学观察方法”的介绍。教材可能采用“情境导入—观察记录—讨论交流—拓展延伸”的结构，通过直观案例（图片、视频）引导学生认识动物运动方式（跑、飞、游、爬等