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小学科学教学中学生科学探究能力的培养策略与路径研究论文

**摘要**

科学探究能力是小学科学教育的核心目标之一，直接关系到学生未来创新思维和实践能力的培养。本文以小学科学教学为研究对象，结合当前教育现状，探讨科学探究能力培养的有效策略与实施路径。通过分析学生探究兴趣激发、实验操作规范、问题解决能力提升等关键环节，提出分层递进的教学设计、情境化实验任务、跨学科融合等具体措施，旨在为小学科学教师提供可操作的实践参考。研究表明，科学探究能力的培养需兼顾知识传授与能力训练，注重学生主体性发挥，以实现科学素养的全面发展。

**关键词**

小学科学；科学探究；能力培养；教学策略；实践路径

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