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2026年传染病防控校园发展规划

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

2020年以来，全球传染病流行格局呈现新发传染病层出不穷、常见传染病季节性流行强度波动、输入性传染病传播风险持续存在的特征，校园作为人群高度密集、接触频率高的特殊场所，始终是传染病防控的重点场景。据教育部2025年全国校园传染病监测数据显示，全年各级各类学校共报告传染病暴发事件1247起，其中诺如病毒感染占比42.3%、流行性感冒占比28.7%、手足口病占比11.2%、水痘占比8.9%，其他呼吸道、肠道传染病占比8.9%，累计波及学生18.7万人次，因传染病缺课累计达326万天，部分地区学校因传染病疫情停课最长达14天，对正常教学秩序、学生身心健康及家庭社会稳定造成显著影响。

当前校园防控仍存在短板：一是部分学校防控设施配置不足，中西部农村地区学校卫生室标准化覆盖率仅为61.2%，中小学校医配备达标率仅为58.7%；二是监测预警体系灵敏度不足，约34%的学校尚未建立学生缺课病因追踪系统，82%的学校不具备病原体快速检测能力，疫情发现平均滞后2-3天；三是防控流程标准化程度低，不同地区、不同层级学校防控措施差异较大，过度防控与防控不足问题并存；四是师生健康素养有待提升，学生传染病防控知识知晓率仅为67.4%，手卫生依从率不足50%。为系统提升校园传染病防控能力，构建平急结合、科学精准的防控体系，特制定2026年