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基于计算思维的小学信息科技教育创新策略研究论文

**摘要**

计算思维是信息科技教育的核心素养之一，其融入小学信息科技课程能够有效提升学生的逻辑思维、问题解决及创新实践能力。本研究立足小学信息科技教学实际，通过分析当前教育现状与挑战，提出基于计算思维的教育创新策略，旨在构建科学、系统且富有实践性的教学体系。研究结合具体案例与理论分析，探讨计算思维在课程设计、教学方法及评价体系中的应用路径，为小学信息科技教育提供可操作的优化方案。

**关键词**

计算思维；小学信息科技；教育创新；教学策略；问题解决

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**一、引言**

信息科技的发展日新月异，计算思维作为其底层逻辑与核心素养，已逐渐成为小