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小学硬笔书法（初级）第十六次课：墨海拾贝·笔耕不辍——综合复习与实践应用教学设计

【非常重要】本课教学设计基于“小学一年级硬笔书法校本课程”语境，深度契合“双减”背景下课后服务“温故知新、实践育人”的核心理念，对标《中小学书法教育指导纲要》要求，旨在通过系统性复习与创新性实践，帮助学生构建完整的书写认知体系，实现从“学会”到“会学”的跨越，达成“习字立品，陶志养慧”的育人目标。

一、课程基本信息

【基础】学科与学段：小学一年级硬笔书法（课后服务特色课程）

【基础】课题名称：墨海拾贝·笔耕不辍——综合复习与实践应用

【基础】课时安排：共计1课时（60分钟，符合小学课后服务时长要求）

【基础】授课对象：小学一年级硬笔书法社团学生（经过十五次系统学习，已掌握基本笔画与简单独体字）

【基础】教学准备：教师准备多媒体课件（含笔画动画、结构分析图）、磁性田字格黑板贴、示范用铅笔、红色批改笔、书法币/积分卡、背景轻音乐音频；学生准备HB铅笔、绘图橡皮、田字格书法练习本、上学期末保留的“首次作业”档案卡。

二、教学目标设计

【基础】本课教学目标严格遵循“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度进行构建，确保复习课既有深度又有温度。

（一）知识与技能目标：学生能够准确复述并演示正确的“双姿”（坐姿与执姿）；能够熟练运用“顿、行、收”的笔法技巧，