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小学信息科技三年级上册核心知识清单

一、第一单元：走进在线新生活——数字时代的原住民素养

（一）单元核心概念与原理【基础】【核心素养根基】

本单元作为三年级的开篇，旨在引导学生从“信息技术的使用者”视角转向“数字社会的参与者”视角。其核心是帮助学生建立对“在线世界”的初步认知，理解数字技术如何重塑我们的日常生活与学习方式。这不仅是技能的习得，更是思维方式的启蒙。

1、信息意识的觉醒：信息不仅仅是书本上的文字，更是我们通过数字设备感知世界的一切内容。学生需要认识到，我们正处于一个线上线下深度融合的“在线社会”，无论是购物、学习还是社交，都离不开数字技术的支撑。本单元的重点在于培养学生对信息的敏感度，能够敏锐地察觉到生活中的数字信息，并有意识地利用数字资源解决问题【重要】【信息意识】。

2、数字身份与社会责任【高频考点】【难点】：在网络世界中，每个人都有一个“数字分身”，它由账号、昵称、头像、发布的内容等构成。数字身份与现实身份相互关联，但又具有虚拟性、可变更性和易被模仿的特点。理解数字身份的独特性，是树立正确在线观念的前提。学生必须明白，网络空间不是法外之地，每一次点击、每一条发言都代表着自身形象，并需要承担相应的责任。密码是保护数字身份的第一道防线，设置强密码（大小写字母+数字+符号组合）并定期更换，是每个数字公民的基本素养【核心素养：信息社会责任】。

3、数字设备与信息处