原创力文档第3节遗传和变异（教学设计）
年级九年级学科科学教师
课题第3节遗传和变异
科学观念：能区分性状相对性状遗传变异，理清染色体DNA基因层级关系。
教学
科学思维：依托豌豆杂交实验运用假说演绎法，推导基因分离的遗传规律。
目标
态度责任：树立优生优育观念，客观理性看待各类育种与克隆生物技术。
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