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部编版二年级上册古诗二首教学设计

教材分析

这个单元属于部编版二年级上册的第三单元，主题是“金色的秋天”，旨在让孩子们通过课文去发现大自然的变化。单元的语文要素要求学生“借助图画读懂课文”，并尝试“留心周围事物，写一写自己观察过的事物”。《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首古诗，正好是落实这个要素的绝佳材料。

这两首诗不光是写景，更藏着古人对于自然和道理的思考，是典型的写景古诗。教材把它们放在这里，是帮孩子从看图画慢慢过渡到读文字。二年级的孩子直接理解古诗里的深意有点难，但只要先看懂画面，再把画面和文字对应起来，就能达到“读懂”的目的。

从核心素养的角度看，这节课的重点是让孩子学会“图文结合”，培养想象力和说话能力。教古诗不光是识字解词，更是要让他们感受盛唐的气象，建立审美意识。读着读着，脑子里要有画面，比如夕阳、黄河、瀑布，这样才能从看到的感觉变成心里的情感。

学情分析

二年级上册的孩子，思维正从形象慢慢向抽象过渡。第一学期的识字量有一定积累，但面对古诗里的“古语”和“倒装句”，还得在语境里多磨磨。这班孩子活泼好动，喜欢模仿，对于朗朗上口的《登鹳雀楼》，他们能很快跟读，甚至背下来，但“欲穷千里目”那种递进的感觉，以及“更上一层楼”的动作，他们理解起来多少有点隔膜。他们容易把诗当成押韵的顺口溜，忽略了意境。至于《望庐山瀑布》，虽然都学过李白，但对于“疑是银河落九天”这种夸张的比喻，他