2.7《食物在身体里的旅行》教学设计 教科版科学四年级上册.docxVIP

食物在身体里的旅行

【教材简析】

食物进入口腔，经过消化系统的分解变成各种化学成分，有用的被人体组织吸收，没用的就由肛门排出，完成了食物的利用过程。人的消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠等，这些都是管道或管腔器官，统称为消化道或胃肠道，此外还有肝、胆、胰腺三个消化道外的器官，它们与消化道共同组成了人体的消化系统。

本课涉及的消化器官是消化道各部分的器官，本课和前面两课“口腔里的消化”“胃和小肠里的消化”都在体现一种人体结构之间的相互依存关系，帮助学生在认识上建立联系。本课的学习，将引导学生通过一系列探究活动来正确认识各个消化器官的名称及其功能，能初步明确食物进入人体后是要在一整套消化器官共同作用下才被吸收利用的。并通过画呼吸器官与消化器官图，了解人体内脏的分布，了解气管和食管之间的关系，进一步知道人体不同系统之间的相互协作和密切配合，维持着人体的生命活动。

【学情分析】

经过本单元前面课程的学习，学生对消化器官有一定的初始认识，他们一般知道口腔、胃、小肠、大肠等消化器官的名称，对口腔、胃和小肠功能也有初步的认识，但对食物在身体中的经过器官的顺序是不清楚的，先经过小肠还是先经过大肠的认识是模糊的，对食管、大肠的具体作用也不清楚。在本课学习中，学生通过认识各部分消化器官的功能，可以形成对各部分消化器官的科学认识，并能初步明确身体内部有一整套的器官来分解食物，食物进入人体以后是在一整