统编版语文五年级上册第八单元同步备课教学设计.docVIP

23古人谈读书

【教学目标】

知识与能力：

1.认识“耻、吾、矣”3个生字，读准多音字“识、论”，会写“耻、吾”等5个字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.能借助注释，理解课文大意。

4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

5.搜集资料，了解古今中外名人的读书故事，感受勤奋好学的读书精神。

过程与方法：

1.引导学生结合注释和上下文，与同学交流，理解课文大意。

2.引导学生梳理、总结两篇文言文提到的读书方法和读书态度。

情感态度与价值观：

从古人的读书方法和读书态度中受到启发。

【教学重难点】

1.能借助注释，理解课文大意。

2.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.把握重点字的读音和意思。

2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。

3.理解重点句子的意思，疏通文意。

4.初步感受古人的治学态度。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题。

1.以故事的形式导入课文。

(教师播放“囊萤映雪”的视频，引导学生在观看的同时体会人物勤奋苦读的精神。)

导语：囊萤映雪的故事同学们肯定不陌生。晋代车胤小时家贫，夏天的晚上以练囊装萤火虫照明读书；晋代孙康冬天的晚上常利用雪的反光读书。这两个人物故事告诉我们读书要勤奋，才能有所成就。其实，关于读书，古人还有许多宝贵的经验