整本书阅读《朝花夕拾》：俯拾朝花，读见真情（情境任务教学课件）语文新教材统编版七年级上册.pptxVIP

俯拾朝花读见真情——《朝花夕拾》精读、略读、浏览七年级语文上册·统编版

俯拾朝花，读见真情1学习目标2重点难点3新课导入4探究新知6课堂练习57布置作业课堂小结8板书设计

了解回忆性散文的基本特点，感受鲁迅散文的语言特点。01结合鲁迅生平及创作背景，感受鲁迅对童年、亲友真挚的情感和对社会现实、人性的洞察与思考，激发自身对生活和社会的关注与思考。0302重点难点综合运用精读、略读、浏览等阅读方法，了解少年鲁迅的成长历程，分析鲁迅笔下的人物特点，了解他们在作品中的重要意义。学习目标重点

任务一揽胜·识全篇——浏览全书，整体把握任务二问津·解文章——略读分类，深入探究任务三入微·品细节——精读片段，品味语言任务四荐书·传心意——创意表达，推介分享任务群《朝花夕拾》专题推介

整本书阅读《朝花夕拾》第一课时

如果让你用一个词来形容鲁迅，你会说什么？严肃犀利深刻横眉冷对忧国忧民

1926年，45岁的鲁迅在颠沛流离中，写下了一组回忆童年的文章。他在《小引》里这样写道——我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。读这段文字，你感受到的是一个怎样的鲁迅？温柔的、怀旧的、感性的、想念故乡的