21.2.1 平行四边形的性质 第2课时 平行四边形性质的应用 教学设计（表格式）2026-2027学年数学人教版八年级下册.docxVIP

2026-2027学年

21.2.1平行四边形的性质

第2课时平行四边形性质的应用

课题

平行四边形性质的应用

课型

新授课

教学内容

教材第58-59页的内容

教学目标

1.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题．

2.理解平行线之间的距离并能够运用.

3.培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力．

教学重难点

教学重点：平行四边形对角线性质的探究与应用．

教学难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.

教学过程

备注

1.回顾旧知，引入新课

复习提问:(1)什么样的四边形是平行四边形?

(2)前面我们学习过平行四边形的什么性质?

①具有一般四边形的性质(内角和是360°).

②角:平行四边形的对角相等，邻角互补.

边:平行四边形的对边平行且相等.

对角线：平行四边形的对角线互相平分.

师生活动:教师提问，学生抢答.

2.实践探究，交流新知

例1已知：如图，在?ABCD中，∠A=40°，AB=8cm，BC=10cm。求：（1）∠C和∠B的度数；（2）CD和AD的长度。

解：(1)∵四边形ABCD是平行四边形，

∴∠C=∠A=40°（平行四边形对角相等）。

∵AD∥BC，

∴∠A+∠B=180°（两直线平行，同旁内角互补）。

∴∠B=180°-∠A=140°。

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