15《我与地坛》教学设计2025-2026学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

2026-2027学年

教学设计

课程基本信息

课题

学科

学段

我与地坛

语文

课型

年级

新授课

高一

高中

版本章节统编教材必修上册第七单元15课

教学目标

教学目标

1

2

.语言建构与运用：反复诵读，感受作品的语言之美。

.思维发展与提升：掌握作品中自然景物描写的特点，分析情景交融的手法，提升文本细读

的能力，感受“物”“我”观照的内在规律。

3

4

.审美鉴赏与创造：探究作者寄于景物背后的民族审美心理，提升文学鉴赏与审美的能力。

.文化传承与理解：体悟作者的思想感情，关注作品中的景物描写和人生思考，激发对自然

的珍爱之心和对生活的热爱之情。

教学重难点

教学重点：

把握自然景物的特点，分析情景交融的写景手法。

教学难点：

感受景物之于作家的意义，体悟作者的思想感情。

学情分析

1

.本节课涉及的已有知识与能力

本单元是学生进入高中后学习的第一个纯散文单元，重点在于散文基础知识的回顾与培

养学生更高层次的散文鉴赏能力。学生在初中阶段的学习中已接触过散文，初步掌握散文的

鉴赏方法，具备简单鉴赏散文作品能力，能从背景、语言等较为浅显的方面鉴赏优秀的散文

作品，对文章蕴含的情感亦能初步感知并体会。

2

.学习本节课存在的知识与能力障碍

虽然学生在初中阶段已经学习了不少散文名篇，掌握了一定的散文鉴赏知识，但了解的

知识深度及广度仍不足，尤其是思维能力也有待进一步提升。