苏教版数学一年级下册 认识元、角、分（一）.docxVIP

认识元、角、分（一）

[教学内容]苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第66~67页例1例2和想想做做”第1~4题。

[教学目标]

1.使学生在具体情境中认识人民币能识别1元以内的人民币，知道元、角、分是人民币的单位。认识1元=10角，1角三10分。

2.使学生经历人民币的识别过程，体会1元以内各种人民币的币值;培养简单的换钱算钱、付钱的技能发展多角度思考问题的初步能力。

3.使学生积极参与学习活动参与小组的交流，发展主动学习、合作交流的意识;了解人民币在日常生活里的作用形成护人民币的意识。

[教学重点]

认识人民币的单位及相邻单位间的进率。

[教学准备]

学生分组;每组一个钱币的盒子，内有一元、五角、1角、五分、2分、1分钱币学具若干。

[教学过程]

一、创设情境,引入新课

1.呈现情境。

出示例1情境图,让学生观察图中是什么地方。

提问:你知道商场是干什么的吗?在商场要用什么去买东西呢?

引出人民币概念。

2.揭示课题。

二、认识元、角、分

1.认识人民币的面值。

引导:你们认识人民币吗?

老师手里拿钱，你认识它们吗？

让学生观察

小朋友课桌上盒子里都有人民币。请你从盒子里找出认识的人民币介绍给本组的小朋友听，也可以找出不认识的问问同学。学生活动,教师巡视、指导。

说说自己认识的人民币,是怎样看出来的。

教师随机补充,并把相应面值的人民币用课件展示出来。结合说明“面值”是什