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- 2026-08-20 发布于江苏
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两位数减两位数笔算(退位)
教学内容:
苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第88,89页例4,试一试,想想做做1~3题。
教学目标:
1.经历两位数减两位数退位减计算方法的探索过程,理解“退1作10”的原理。掌握两位数减两位数的计算方法能正确进行笔算。
2.在观察、操作中,发展学生的思维,初步形成独立思考的习惯。
3.在学习活动中获得成功的体验,进一步增强对数学学习的兴趣和信心,体验数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识。
教学重点:理解笔算减法的法则,比较熟练地进行计算。
教学难点:理解退位减的算理,掌握计算方法正确进行笔算退位减法计算。
教具准备:多媒体课件,小棒,计数器。
教学过程:
数学小讲师
小丽有36本书,小红有20本书,小红比小丽少多少本书?
一、复习旧知,回顾整理
用竖式计算54-21=,回顾列竖式笔算减法要怎样算。
二、创设情境,导入新课
谈话:小朋友,你喜欢集邮吗?邮票上可以学到很多的知识,瞧,小星和小梅就是集邮迷,他们正在欣赏自己收集到的珍贵邮票呢。(呈现例题情境图)你能提出什么数学问题?可以怎样解决?
(1)小星和小梅一共有多少张邮票?
这个问题我们已经会解决了,怎样列算式?50+26=76(张)
(2)小星比小梅多多少张邮票?这正是我们今天要研究的问题。
三、操作探究,学习新知
1.教学例题。
(l)提问:小星比小梅多多少张
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