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大单元教学：三年级数学“简单小数加减法”教学设计

【基础】课程改革强调以核心素养为导向，关注知识的结构化与迁移应用。本设计以人教版三年级下册第七单元“小数的初步认识”中“简单的小数加、减法”为内容载体，基于大单元教学理念，打破课时壁垒，统整学习内容，旨在帮助学生在真实情境中理解小数加减法的算理，掌握算法，形成运算能力，发展数感与应用意识。本设计严格遵循课程标准要求，体现“学为中心”的课堂转型，注重数学与生活的联系，力求实现教学效果的最优化。

一、单元整体分析与设计

（一）课标解读

【重要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与运算”领域指出，第一学段（12年级）学生已经学