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《数字时代高级群组动力学与协作领导力》教学设计

（大学本科信息管理与信息系统专业三年级）

??第一部分：课程总体设计概述

??本教学设计面向信息管理与信息系统专业三年级本科生，旨在超越基础团队合作范畴，深入探讨数字生态环境下复杂群组的结构、动力学过程与高级领导实践。课程植根于社会技术系统理论、复杂适应系统理论及分布式认知理论，融合组织行为学、社会网络分析、计算机支持的协同工作以及敏捷项目管理等多学科前沿知识。教学目标不仅在于传授管理工具与技巧，更致力于培养学生的系统性思维、伦理决策能力以及在不确定性环境中引导群组实现创新与适应性的高阶领导力。课程定位为专业核心选修课，前置课程需包括《管理学基础》、《社会心理学导论》及《信息系统分析与设计》，共设置48学时，其中理论讲授16学时，案例研讨与模拟实训32学时，强调在高度仿真的跨文化、多角色、技术嵌入的复杂情境中实现知识建构与能力迁移。

??第二部分：学习者分析与教学目标体系

??本阶段学习者已具备信息系统基础技术认知与初级项目管理经验，但对群体内在心理机制、非正式网络影响力及技术工具对协作模式的深层塑造作用理解尚浅。其认知特点表现为抽象逻辑思维成熟，渴望处理真实世界复杂问题，但系统思维与跨情境迁移能力有待强化。基于此，构建三层级教学目标体系。

??认知领域目标：1.分析与解构复杂群组（如开源社区、跨部门项目组、在线众包团队）的多维结构