小数除法 第8课时 解决问题.pdfVIP

第8课时解决问题

【教学内容】

教科书P39例10,完成教科书P40〜41“练习九”第7、8题。

【教学目标】

I.在具体境中探索结合实际况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。

2.培养学生灵活解决问题的能力，体会求商的近似数的应用价值。

3.在解决问题中感受数学解题策略的巧妙，体验学习数学的乐趣。

【教学重点】

根据实际况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。

【教学难点】

根据体况灵活选择取商的近似值的方法。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习铺垫，导入新课

课件出示复习题。

妈妈买了28个苹果，每4个苹果装一盘，需要几个盘子？如果有29个苹果

呢？43个苹果呢？

1.指名学生回答并说一说是怎么想的。

2.引入新知。

师：在日常生活中，我们会经常遇到类似问题，根据实际况取近似值，今

天我们就来解决这一类