小学语文新部编版六年级上册第一单元3古诗词三首教案（2026秋新版）.docVIP

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3古诗词三首

【教材分析】

本课三首诗词均以自然之景为题材，却寄寓不同情感。《宿建德江》写羁旅之愁，《六月二十七日望湖楼醉书》写西湖骤雨的壮阔奇景，《西江月夜行黄沙道中》写夏夜乡村的清新与丰收之喜。三首诗词意象鲜明、画面感强，是想象诗词画面、体会作者情感的佳作。

【学情分析】

六年级学生已积累一定数量的古诗词，能借助注释理解大意，但独立想象画面、体会情感的能力仍需训练。三首诗词情感各异，需借助图片、音乐与背景资料创设情境，引导学生“由诗想开去”，将诗词化为心中的画面与情感。

【教学目标】

语言运用：正确、流利、有感情地朗读三首诗词，背诵并默写；理解重点字词与诗句意思。

思维能力：能抓住意象想象诗词描绘的画面，联系作者处境与生活经验“想开去”，体会诗词表达的情感。

审美创造：感受古诗词的画面美与意境美，培养想象、鉴赏与审美能力。

文化自信：诵读古典诗词，感受古人寄情山水的审美情怀，增强对中华优秀传统文化的热爱与认同。

【教学重点】

想象诗词描绘的画面，体会作者寄寓的情感。

借助注释与背景资料理解诗意，背诵积累。

【教学难点】

【教学准备】多媒体课件（建德江夜景、西湖骤雨、黄沙道夏夜图）、诗词朗读音频、作者背景资料卡。

【教学课时】3课时

第1课时《宿建德江》羁旅之愁

【教学目标】

正确、流利、有感情朗读并背诵《宿建德江》，理解诗句意思。

抓住“旷野、江清、明月”等