小学语文新部编版六年级上册第一单元习作 变形记教案（2026秋新版）.docVIP

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习作变形记

【教材分析】

本单元习作要求“发挥想象，把自己变成另一种事物，把‘变形’后的经历写下来”。这是一次想象作文训练，旨在引导学生运用本单元“从所读内容想开去”的阅读方法，由自身生活想开去，展开合理而新奇的想象，把变形后的所见、所闻、所做、所感写具体，做到想象合理、内容生动、有条理。

【学情分析】

六年级学生想象力丰富，乐于表达，但想象往往容易脱离生活逻辑、流于天马行空；写作时容易出现内容空洞、缺乏细节、条理不清等问题。教学中需借助情境支架与范例，引导学生把想象建立在真实生活体验基础上，把“变形”经历写得有场景、有细节、有感受。

【教学目标】

语言运用：能围绕“变形”展开合理、新奇的想象，把自己变成另一种事物，把变形后的经历写下来。

思维能力：能按一定顺序（如时间、地点转换）把变形后的所见、所闻、所做、所感写具体，写出场景与细节。

审美创造：在习作中运用由阅读想开去的方法，使想象有据、感受真实，体验想象作文的乐趣。

文化自信：乐于与他人交流习作，能根据建议修改自己的作文，增强表达自信。

【教学重点】

展开合理、新奇的想象，把变形后的经历写具体。

按一定顺序组织内容，写出场景、细节与感受。

【教学难点】

【教学准备】多媒体课件（变形主题情境图：变成一滴水、一只鸟、一棵树等）、“变形”范例片段、习作评价量表。

【教学课时】3课时

第1课时激发想象选材构思

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