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小学科学论证式教学在实验探究中的创新实践论文

**摘要**

小学科学论证式教学作为一种以学生为主体、以证据为基础的教学模式，在实验探究中发挥着不可替代的作用。该模式通过引导学生自主设计实验、收集数据、分析论证，不仅能够培养学生的科学思维能力，还能激发其探究兴趣，提升实践能力。然而，当前小学科学教学中仍存在重操作轻论证、重结果轻过程等问题，导致学生科学素养发展受限。本文旨在探讨小学科学论证式教学在实验探究中的创新实践，分析其背景基础与实施策略，为提升小学科学教学质量提供参考。

**关键词**

小学科学；论证式教学；实验探究；科学思维；创新实践

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**一、背景分析**

科学探究是小学科学教育