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小学英语绘本教学与主教材融合下的学生语言能力培养研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本教学与主教材的融合已成为培养学生语言能力的重要途径。本研究以小学英语绘本教学为主，探讨其与主教材结合的实践策略，分析对学生语言能力发展的促进作用。研究发现，绘本教学能激发学生学习兴趣，提升语言感知能力；而主教材的系统性则能巩固知识，促进语言输出的规范性。通过案例分析和教学实验，本文提出绘本与主教材融合的具体实施方法，为小学英语教师提供教学参考。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；语言能力；教学策略

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**一、背景分析**

（一）绘本教学在小学英语教育中的独特价值

1.**内容**