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部编版六年级下册汤姆索亚历险记教学设计

教材分析

一、单元定位与人文主题

这节课属于部编版六年级下册第一单元，主打“民风民俗”的主题。选文多是从外国文化里抠出来的，目的就是为了把学生的眼界撑大点。汤姆·索亚历险记是美国文学里的老经典，放在这儿正好对味。它不光是个冒险故事，更像是一张19世纪美国密西西比河畔的社会风情画。六年级下册的孩子正处在青春期的前夜，心里总想着挣脱束缚，追求自由。汤姆这个形象，其实就是他们心里那个既叛逆又渴望长大的自己。教材把课文放在第一单元，是想让他们读读经典，在对比中看看中外文化的差异，顺便在书里照照镜子，审视一下自己。

二、语文要素与核心素养

这一单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。这对六年级学生来说，是个从“看热闹”到“看门道”的关键转折点。前面学的《北京的春节》是在看民俗细节，《腊八粥》是在看人物动作，到了汤姆·索亚，风格变得更跳跃、更幽默，也更接地气。光觉得好笑肯定不行，得让他们从语言特点入手，去分析作者怎么用夸张、反讽和神态描写来把人立起来。这直接指向了语文核心素养里的“语言运用”和“审美创造”。得教他们像鉴赏画一样去“品”那些风趣的片段，体会文字背后那种特有的“幽默张力”。

三、文体特征与教学难点

从文体看，这是长篇小说的节选。篇幅限制了，教材只挑了“刷墙”和“墓地目睹凶杀”这两个最核心的情节。这就要求教学必须抓大放小，不能贪多。教材分析